11.12.23. На внеурочном занятии курса "Я - исследователь!" учащиеся 5-х классов изучили химические свойства кислоты и щелочи. Ребята познакомились с характеристикой показателя рН. Узнали, как влияет уровень рН на среду. По итогам занятия дети смогли понять важность и значимость этого показателя для живых организмов.

            Учащиеся 8-х классов работали в образовательном центре "Точка роста". Выполняли лабораторную работу "Сравнение количеств теплоты при смешивании воды разной температуры". С помощью датчика температуры измерили температуру горячей и холодной воды, температуру смеси. После этого провели расчет количества теплоты, отданной горячей водой, и количество теплоты, полученное холодной водой. В конце работы был сделан вывод: на количество теплоты влияет не только теплообмен между порциями воды, но и теплообмен с окружающей средой.

  21 ноября  , ученики 3 класса познакомились с удивительным устройством - 3D ручкой. Ребята шаг за шагом отрабатывали и постигали навыки создания моделей. Таким образом, удалось создать красивые сувениры. Использование 3D ручки в образовательном процессе способствует развитию фантазии, абстрактного мышления, навыкам проектирования, а также ряду других актуальных способностей, которые так необходимы в мире информационных технологий.

       Программа "Нескучные каникулы" 31.10.23 на внеурочном занятии учащиеся 5 класса продолжили изучать свойства кислоты, ее воздействие на металлы и соли. В ходе проведенных лабораторных опытов школьники наблюдали процессы взаимодействия металлов с различными кислотами. Подробно изучили физические свойства продуктов реакций. Данный курс внеурочных занятий поможет пятиклассникам подготовиться к изучению сложного, но в тоже время интересного предмета "Химия"

         24.10.23 В образовательном центре "Точка роста" учащиеся 8-х классов в рамках реализации внеурочной деятельности "Увлекательная физика" изучали теплоемкость твердого тела. В ходе лабораторного эксперимента "Измерение удельной теплоемкости твердого тела" работа выполнялась с цилиндром из неизвестного вещества. Нужно было вычислить удельную теплоемкость вещества и сравнить с табличными значениями. Для этого с помощью датчика температуры ребята измерили начальную температуру воды, начальную температуру цилиндра и их общую температуру. После этого провели расчет количества теплоты, полученное водой при нагревании, и количество теплоты, отданное металлическим цилиндром. После чего был сделан вывод: в работе использовался медный цилиндр.

          Сегодня, 2.10.23 учащиеся 6 -х классов посетили внеурочное занятие "Электричество и химия" в образовательном центре "Точка роста". Школьники с интересом наблюдали за процессом растворения солей, установили скорость растворения веществ. Ребятам удалось с помощью датчика электропроводности изучить свойства солей. По окончанию опыта они сделали вывод, что при растворении соли в воде возникают подвижные заряженные частицы, с помощью которых проходит электрический ток.

          18.09.2023г.  На внеурочном занятии учащиеся 5 класса с помощью датчика температуры изучали переход вещества из жидкого состояния в газообразное. По окончанию опыта учащиеся сделали вывод, что пока вся вода не выкипит, её температура остаётся постоянной, что всё тепло уходит на разрыв связей между молекулами, которые удерживает воду в жидком состоянии. Ребята с интересом наблюдали процесс испарения воды, получили первые навыки работы с цифровым оборудованием образовательного центра "Точка роста". Пожелаем юным исследователям успехов в освоении естествознания!

            28.04.23 ученики 4 и 5 классов продолжают осваивать модели бытовой техники. На этот раз ученики создали следующие конструкции: Модель «Стиральная машинка» Наиболее распространены барабанные стиральные машины, в которых стиральный барабан вращается вокруг своей оси. Основное преимущество этих стиральных машин в их малых размерах. Руководствуясь инструкцией по сборке, ребята собрали модель стиральной машины и соединили провода согласно электрической схеме. Привели в действие данную модель с помощью регулятора мощности, который позволяет вращать барабан в разные стороны и контролировать мощность стирки.
Модель «Стеклоочиститель» Стеклоочиститель — это устройство, предназначенное для очистки переднего или заднего стекла в автомобилях, самолетах, кораблях и даже железнодорожных локомотивах. Чтобы организовать прерывистый режим работы стеклоочистителя, использовали световой барьер, который должен давать сигнал после завершения каждого цикла очистки. 

                      21.04.23 учащиеся 9 классов в рамках внеурочной деятельности по химии с использованием оборудования по исследованию электропроводности растворов выполняли лабораторную работу по определению условий (природы вещества, концентрации раствора) , которые влияют на это. Были проведены математические расчёты значений электропроводности растворов поваренной соли, кислот, щелочей.

                               10.04. учащиеся 8 классов с помощью оборудования образовательного центра "Точка роста" выполнили лабораторную работу "Изучение последовательного и параллельного соединения проводников". Цель работы: проверить основные закономерности последовательного и параллельного соединений проводников, а также справедливость формул для определения эквивалентного сопротивления.
Сначала ребята собрали электрическую цепь с последовательно соединенными резисторами, измерили силу тока и напряжение на каждом резисторе, и общую силу тока и напряжения. Затем тоже самое проделали при параллельно подключенных в цепь резисторов. Все данные были внесены в таблицу. Учащиеся заметили небольшое несовпадение результатов и объяснили это погрешностями измерений. Но чтобы быть более точными, они рассчитали абсолютную и относительную погрешности измерений. Полученные результаты экспериментов доказывают, что равенства для сопротивлений, подключенных последовательно и параллельно, выполняются.