ФГОС ОВЗ

Приказ Минобрнауки №1598 от 19.12.2014г. "Об утверждении ФГОС обучающихся с ОВЗ"

Приказ Минобрнауки №1599 от 19.12.2014г. "Об утверждении ФГОС обучающихся с умственной отсталостью"

Письмо Минобрнауки №ВК-452/07 от 11.03.2016г. "О внедрении ФГОС обучающихся с ОВЗ"

План мероприятий по развитию инклюзивного образования на 2022 -2023 уч. год 

Дорожная карта (план мероприятий) по формированию здоровьесберегающего образовательного пространства для обучающихся с ОВЗ, дети-инвалиды.

Положение о психолого-педагогическом консилиуме утв. приказом № 213 от 04.10.2019 г.

Порядок перевода ребенка на обучение по адаптированной основной общеобразовательной программе

Обучающийся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) – физическое лицо, имеющее недостатки в физическом и (или) психологическом развитии, подтвержденные психолого-медико-педагогической комиссией и препятствующие получению образования без создания специальных условий.

Действующее законодательство позволяет организовывать обучение и воспитание детей-инвалидов и детей с ОВЗ в общеобразовательных организациях, в которых должны быть созданы специальные условия для получения образования.

Выбор образовательной организации — право родителей (законных представителей).

В соответствии со ст.28 Федерального закона от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» образовательная организация самостоятельно формирует штатное расписание, выбирает технологии и образовательные программы в соответствии с потребностями и особенностями обучающихся.

Основанием для создания специальных условий обучения и воспитания является заключение территориальной психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК). Прохождение ПМПК и предоставление заключения в образовательную организацию является правом, а не обязанностью родителей (законных представителей). При предоставлении заключения ПМПК родителями (законными представителями) в образовательную организацию создание специальных условий обучения является обязательным.

Специальные условия для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

• Образовательные программы (АООП) , методы обучения и воспитания;

• учебники, учебные пособия и дидактические материалы;

• технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования;

• предоставление услуг ассистента (помощника);

• проведение коррекционных занятий;

• обеспечение доступа в здания организаций.

Основанием для организации обучения на дому является медицинское заключение и личное заявление родителя. Выбор формы обучения — право родителя!